为开阔教师视野，使教师跟上时代的节奏，与时代同频共振，助力培养具有中国情怀、国际视野的国际化外语人才。2023年7月23日，由南京大学出版社主办、新时代外语教育研究中心承办的第七届新时代外语教学与研究研讨会在杭州召开，我部派出副教授张明会、牛晓静等6名老中青骨干教师团队参会。

为全面深刻领会习近平总书记提出的第二个结合的重要思想，增强广大外语教师的历史自信和文化自信，落实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务。南京大学出版社携手新时代外语教育研究中心搭建教师、院系、高校间交流平台，凝聚发展共识，共享实践经验，为中国高等教育和职业教育发展献计献策。会议议题分三个部分：大学外语教学与课程思政；中国优秀传统文化与外语教学；新时代大学外语教学与教师发展。

南京大学出版社社长金鑫荣强调指出，英语在新时代大背景下的重要性，英语教育一定要与时代同步，与国际接轨。新时代、新形势、大环境的不断变化和发展、对教师提出了新的要求，教师应紧跟时代的步伐，适时进行教学的改革，转变教学理念，转换英语教学模式，更加贴近实际需求，实现英语教学效果的不断提升。

四川大学外国语学院院长、教授王欣做了题为《课堂思政内涵建设、实践和评价》的主旨报告，具体从文化与英语、文学与历史、文学与现实等方面展开，王教授结合具体实例深入浅出地讲解了如何更好地将思政与文化结合并融入英语教学中。她认为，外语教育要以讲好中国故事为着力点，更好地展现中国的魅力，让外国人更好地了解中国，让中国人民更好地了解世界。她强调，英语教学要有深度和温度。深度即是打造英语学习共同体、引导价值观判断；温度即是把握情感认同，实现价值认同。英语教学课程内容安排要紧扣时代脉搏，要接地气，强化时代气息和实际生活相联系，使内容呈现形式与学生的认知以及需求相匹配，激发学生学习和思考的兴趣。英语教学组织方式要多样化，最大限度地挖掘并发挥情感因素的积极作用。

四川大学外国语学院、文学博士陈铭做了题为《价值观引领与能力培养》的教学报告，以新时代大学进阶英语第三版为例，深入解读以核心素养为目标的课堂教学设计框架，并做了英语课堂教学过程的具体展示。她强调，要转变教学方式和学习方式，拒绝课堂教学形式化，避免教学碎片化，利用头脑风暴、小组讨论等多元化方式，结合主题语境进行教学设计，注重连续性和发散性，为学生进行知识层面的扩展，对学生做好引导，给学生自由发展空间，充分发挥学生主体性，使学生高效利用课堂。

华东师范大学国家汉语文华学院比较文学系主任、教授金雯做了题为《中学西传研究与欧洲文化研究的全球化转向》的主旨报告，她结合复杂多变的全球格局以及国际和国内学术话语趋同的大背景，分享自身对于中学西传研究的方法和路径的看法以及如何进入“后形象学”的研究体会。

复旦大学外文学院教授汪洪章做了题为《翻译史与文化史的关系》的主旨报告。汪教授引经据典、以深入浅出的方式、严谨而诙谐的语言，详细阐述了翻译史与文化史的关系。

浙江经贸职业技术学院教授、全国教指委委员沈银珍做了题为《落实课程标准 提升教学水平》的主旨报告，她依据“立德树人”的要求，结合《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版），分享如何提升高职英语教师教学水平和专业技能，培养“德技并修”、具有国际化视野的技术技能人才。

以党的二十大精神为指引，以新时代新要求为着眼点，与会专家们的主旨报告既有放眼全局的顶层设计，又有立足教学实践的具体方案，对大学外语教学改革与创新贡献智慧。我部与会人员均表示受益匪浅，散会后继续学习，深刻领会各报告的精神实质，并运用到实际教学中。同时，参加此次研讨会也是大学外语教学部团队建设的一次有益尝试，未来可期！